As crianças mais novinhas sentem muita necessidade de falar, de contar coisas, mesmo sobre assuntos que para nós, adultos, são insignificantes. Coisas do tipo: A minha amiga Beatriz hoje levou para a escola uma Polly com roupinhas mesmo giras, mas o P. escondeu algumas na caixa dos lápis de cor e a Beatriz começou a chorar muito. Tive pena dela e eu a Inês, a Matilde e a Raquel fomos todas procurar as roupas pela sala.
A minha filha, de cinco anos, conta-nos tudo o que se passa na escola: as atividades que fizeram, os livros que “leram”, as novas palavras de inglês que aprenderam com o professor Mário, o menino que disse um palavrão, a menina que levou um ralhete da professora por ter trocado todos os casacos e as mochilas nos cabides, o colega que chorou porque lhe caiu um dente e teve de lidar com a dor da perda e o horror do papel ensanguentado. Enfim, a viagem da escola para casa é composta por uma mãe ou pai atento e uma filha tagarela.
Nesta ordem de ideias, e depois do que a educadora outro dia me disse, comecei a presumir que o inverso também acontecia: que o que se passava de significativo em casa também chegava em primeira mão à escola. Assim aconteceu com a história dos lollipops.
Já há tempos que a minha filha insistia em fazermos lollipops. No último fim de semana arregaçámos as mangas, pusemos os aventais, preparámos a bancada com todos os ingredientes necessários e equacionámos uns lollipops de chocolate branco repletos de pó de fada, isto é, decorados com missangas e serpentinas de açúcar coloridas.
Em conversa com a educadora da minha filha, voluntariei-me para fazer com os meninos e meninas da sala dela uma oficina de lollipops durante a tarde da passada quinta-feira. A educadora entende ser muito importante a participação dos encarregados de educação e dos avós através de diferentes iniciativas. Este ano, as atividades passaram pela leitura, pela ciência e pela culinária e foram dinamizadas com a intervenção dos pais.
Preparei os ingredientes e os utensílios necessários e quando dei por mim estava de avental com 14 crianças prontas para se transformarem em ajudantes de cozinha.
Partiram o chocolate aos pedacinhos, colocaram a taça com o chocolate no micro-ondas, mexeram o chocolate com uma colher até ficar sem grumos, estenderam o papel vegetal nos tabuleiros, estenderam os pauzinhos, fizeram círculos com o chocolate e decoraram de forma personalizada cada um dos lollilops. Não tardou muito e transformaram-se em crianças ainda mais felizes porque besuntadas de chocolate.
Depois de devidamente identificados, os lollipops foram colocados no frigorífico para que o chocolate voltasse a solidificar.
Durante a oficina, a educadora aproveitou algumas tabletes de chocolate para trabalhar noções de matemática através da contagem dos quadradinhos e da distribuição destes em grupos. Aproveitou também para rever, através da transformação do chocolate após sair do micro-ondas, os estados físicos da matéria: sólido, líquido e gasoso.
Como durante todo o ano letivo foram feitas diversas abordagens à escrita, alguns alunos da sala com apenas cinco anos já sabem escrever, à sua maneira claro.
Para mim, o momento alto da oficina foi ver meninos e meninas tão pequeninos a escreverem, no quadro da sala, a receita dos lollipops.
Deliciem-se!
Ingredientes para 14 a 16 lollipops
&
Ainda houve tempo para derreter chocolate de leite e para saboreá-lo com morangos biológicos bem docinhos.
Gostei muito 🙂 Boa iniciativa!
Beijinhos
Inês
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As crianças deliraram, de facto. E eu também.
Beijinhos.
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Coisa mai linda!! A minha quando decidi ir ajudar-me, transforma-me a cozinha!! tem menos um ano que a tua!! E sabes, aqueles dois têm-me “negra”, porque lhes tenho que tirar a ferros o que fazem na escola! Por mais que pergunte nunca contam tudo o que fazem!!
Vou levar a sugestão e po-los a fazer lolipops!!
Um beijinho.
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Olá querida. A minha filha é mesmo tagarela e olha que nem sai ao pai nem à mãe, mas sim à avó paterna. Às vezes até lhe digo para ficar um bocadinho caladinha, mas arrependo-me logo de lhe ter dito isso. Ainda há pouco ela quis fazer mousse de chocolate sozinha. Lá foi buscar a tigela, o leite, a saqueta de mousse, a batedeira…Tive de supervisionar se não as paredes da cozinha ficariam todas salpicadas de chocolate, mas ficou toda feliz.
Estas atividades com as crianças são muito divertidas , mas deixam-nos um pouco cansadas pois todas querem fazer tudo e mexer em tudo. Na oficina de lollipops quase tive de contratar um segurança para vigiar as tigelas com as missangas coloridas, mas foi o máximo!
Beijos grandes para ti e para os teus filhotes.
Patrícia
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Olá Patricia, que iniciativa deliciosa! Deve ser muito cansativo mas, também, muito compensador! A tua filha deve ter ficado encantada por ter a sua Mãe a dinamizar a iniciativa e todas as crianças se devem ter deliciado a meter as mãos na massa 🙂
Ficaram lindos!
Beijinhos
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Foram momentos bastante interativos. As crianças adoram meter a mão na massa. Neste caso, nas missangas e no chocolate.
Um abraço.
Patrícia
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Que iniciativa de boa Patrícia! Ainda não tenho “criança” minha, mas faço coisas assim com a minha irmã e ela adora.
Beijinhos
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Foi mesmo divertido, mas no fim da tarde eu estava tão cansada como se tivesse estado a trabalhar todo o dia.
Não sei a idade da tua irmã, mas todas as crianças adoram trabalhos manuais. Temos é de ter muita paciência com elas e no fim implicá-las na arrumação e limpeza do espaço.
Um abraço
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Querida Homónima,
gostaste mesmo dos lollipops de chocolate! 😉
Que linda iniciativa com os mais pequenos 🙂
Beijinhos e boa semana
http://fabricocaseiro.blogspot.pt/2013/06/ananas-caramelizado-em-calda-de-laranja.html
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Sim, gostei tanto, como já te tinha mostrado através dos passion pops, que resolvi colocar os mais pequenos a derreter chocolate e a fazer lollipops personalizados.
Foi uma tarde bem engraçada!
Beijos grandes,
Patrícia
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Maravilhoso!
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